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北戴河区中考家庭教育方式

来源: 发布时间:2022年05月25日

    3、家庭教育指导者队伍缺少国家认可的专业队伍早在1992年***颁布的《九十年代中国儿童发展规划纲要》就提出“师范院校在试点的基础上,逐步开设家庭教育课程”。教育部和全国妇联2002年颁布的《全国家庭教育工作“十五”计划》中就提出“有条件的师范院校、师资继续教育机构,可以开设家庭教育指导课程。”然而十多年过去了,相关调查表明:这一倡导性的条款并未得到大多数学校响应,个别已经开设课程的高校也有诸多困难和问题,家庭教育课程常常是因人而异、因人而变;尽管自2000年至2014年15年间与家庭教育相关的***博士硕士持续增加,但与家庭教育相关专业的毕业生从事家庭教育研究与指导的寥寥无几;中国家庭教育学会作为全国性***的家庭教育领域的一级学会,在全国建有7个培训基地,开展家庭教育指导者培训均为不足一周的短训班,缺少系统的理论内容,聘请的培训教师随意性强。(关颖.家庭教育指导需要专业化——家庭教育指导者专业化培训状况与人才队伍建设构想.孙云晓主编.中国家庭教育蓝皮书(2016)[M].北京:教育科学出版社,2017:8-23.)在基层,一些教育工作者兼做家庭教育指导工作,多是业余爱好或不得不承担的德育任务。希望你们能够把教育孩子这件事,当成你值得付出、并做到很好的一项工作,教子成龙、教女成凤。北戴河区中考家庭教育方式

    美国家庭教育指导师研究●袁淑英摘要家庭教育是家庭**重要的责任和功能之一。家庭教育与儿童的认知发展能力、社会适应能力、心理健康水平有着密切关系。文章论述了美国家庭教育指导师的申请资格、培训内容、师资队伍、资格认定等内容。关键词家庭教育指导师资格认定家庭教育作者袁淑英,安阳职业技术学院讲师(河南安阳455000)家庭教育与儿童的认知发展能力、社会适应能力、心理健康水平有着密切关系。美国一贯重视家长素质在家庭教育中的作用。为提高家长教养水平,倡导科学家庭教育,美国启动了“家长即老师”计划(ParentsasTeachers)、“先行计划”(ProjectHeadStart)、新希望项目(NewHopePro—ject)、父母儿童中心(ParentandChildCenters)、两代人项目(TwoGenerationPrograms)、综合儿童发展项目(CCDP)、《不让一个孩子掉队法案》等多项全国性项目和法案。其中,**卓有成效的举措便是承认家庭教育指导师职业的合法地位,并且给予这一职业强大的经济支持、精神鼓励和较高的社会声望,从而促使家庭教育指导师在儿童健康成长、社会安定和谐、教育水平提升等方面发挥重要作用。一、美国家庭教育指导师的申请资格家庭教育指导师发展伊始。北戴河区中考家庭教育方式而母慈子孝的母子亲情,才是共性的目标。

    能让我们的沟通变得事半功倍。懂得掌握时机与孩子沟通的家长必定是一个充满智慧的家长。二、怎样掌握“说”孩子的艺术?现在的孩子都习惯听好话、被赏识,久而久之便形成了“说不得”的毛病。家长该怎样对待孩子的这种“说不得”的现象呢?1、克服说不得,父母要讲究“说”的方法。家长不能青红皂白地“说”孩子一通,而是要寻求一种孩子能接受的方法,帮他找出问题的所在,让他理解这样才能做得更好。此外,说孩子不好的行为不要否定他本人的全部。2、孩子说不得,是因为好话听得太多。父母的表扬要慎重,表扬孩子不忘三点:一是有利于增进他的自信,二是不脱离实际,三是给他指明前进的方向。3、“说”法一致,“说”得合理,才能避免“说不得”。夫妻双方教育观点要比较一致,不能让孩子钻空子。同时“说”的目的是要使孩子明晓事理,只有“说”服力强,才能避免“说不得”。4、让孩子懂得“说”是成长过程中的合理挫折。“说不得”的现象是孩子成长发展过程中的自然现象,成人的“说”是孩子应当承受的合理挫折,学会接受家长的“说”对孩子来将也是一种挫折训练。“说不得”的孩子,心理承受能力差,这不利于他们的健康成长,父母应帮助他们合理地“消化”反面意见。

    社会上一些热衷于家庭教育指导服务的人士和志愿者大多没有家庭教育及其相关专业背景或没有经过系统的家庭教育理论培训;一些曾具有“心理咨询师”职业资格的人从事家庭教育指导并不具有家庭教育专业常识,家庭教育指导的“心理学化”难免忽视多因素对家庭教育的影响,甚至对家长形成误导;更有少数人把家庭教育指导和服务作为牟利的手段,具有很强的功利性。4、培训市场不规范,以营利为目的的民间培训机构持续扩张家庭教育是国民教育体系的重要组成部分,在我国得到***认同。但是家庭教育指导者培训作为一项“师资”培训,并没有相应的准入“门槛儿”。近年来,以家庭教育指导者培训为主要内容的各类机构比比皆是,以“中华”“中国”“全国”“国际”、国家相关机构等名义颁发家庭教育“指导师”“高级指导师”“讲师”等证书五花八门。有的表面看似科学规范的运营、管理,有培训“模块”,实则在**队伍、培训内容、教材编纂等诸多方面存在种种问题和缺陷。也有的与地方的教育行政部门、妇联等主管家庭教育的机构合作,使自身的名义“正规化”,**用于家庭教育事业的大量专项资金纳入了私人腰包。更为严重的问题是,一些有违科学性、系统性的培训内容。家长的轻松以待,更有利于孩子的学习。

    在这其中,**关键的是家长自己要战胜自我。有的家长一见到孩子碰到困难,不是鼓励他去克服困难,而是立即代劳,用这样的方式培养出来的孩子往往是软弱无能的。8、培养孩子**思考的能力。有的孩子很懒,很依赖父母,什么事都要问,家长也是有问必答。事实上,家长对待孩子提出的问题,凡是孩子能够去思考的,你就引导他去思考。只有这样孩子才会真正意识到有的事情是应该由自己来承担,由自己来考虑,由自己来决定。六、如何读懂孩子内心的压抑?不*成年人有压力,孩子也不例外,家长要能够清楚孩子压抑时的表现。9、不安的睡眠。如果你的孩子经常***,那一定是有什么事情在困扰着他。建议在睡前和你的孩子聊天,让他能有一个机会说出心里话,减少内心的困扰。10、胃口不佳。一段时间胃口不佳,如果不是身体的原因,往往是因为孩子的情绪出了问题,家长应认真对待。看看孩子是否有担忧、焦虑、恐惧等消极情绪压抑在内心,了解一下是什么原因让他产生这些负面情绪。11、疾病反复。如果你的孩子叫嚷肚子痛或***,但又没有任何外在症状,那么他可能就是精神紧张。曾有一对正在闹离婚的夫妇的孩子表现得非常焦虑,他不断去校医务室,说自己***,后请心理医生会诊。你的目的,绝不应为发泄自己的情绪而训斥孩子。北戴河区中考家庭教育方式

每个家庭的特点不同,每个孩子的个性不同,每次交流的问题不同。北戴河区中考家庭教育方式

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