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鹿泉区讲解家庭教育方式

来源: 发布时间:2022年07月06日

    3、家庭教育指导者队伍缺少国家认可的专业队伍早在1992年***颁布的《九十年代中国儿童发展规划纲要》就提出“师范院校在试点的基础上,逐步开设家庭教育课程”。教育部和全国妇联2002年颁布的《全国家庭教育工作“十五”计划》中就提出“有条件的师范院校、师资继续教育机构,可以开设家庭教育指导课程。”然而十多年过去了,相关调查表明:这一倡导性的条款并未得到大多数学校响应,个别已经开设课程的高校也有诸多困难和问题,家庭教育课程常常是因人而异、因人而变;尽管自2000年至2014年15年间与家庭教育相关的***博士硕士持续增加,但与家庭教育相关专业的毕业生从事家庭教育研究与指导的寥寥无几;中国家庭教育学会作为全国性***的家庭教育领域的一级学会,在全国建有7个培训基地,开展家庭教育指导者培训均为不足一周的短训班,缺少系统的理论内容,聘请的培训教师随意性强。(关颖.家庭教育指导需要专业化——家庭教育指导者专业化培训状况与人才队伍建设构想.孙云晓主编.中国家庭教育蓝皮书(2016)[M].北京:教育科学出版社,2017:8-23.)在基层,一些教育工作者兼做家庭教育指导工作,多是业余爱好或不得不承担的德育任务。初三的孩子,他们其实自己的压力也挺大的。鹿泉区讲解家庭教育方式

    家长可以看看报,一个好的学习伙伴很重要。44、孩子在家学习,家长切莫搞一些娱乐活动。45、不要逼孩子学自己不喜欢的东西。46、不要因为孩子的成绩而责骂孩子。47、不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。48、不要对孩子的学习成绩表示太大的关注,那样会造成孩子学习紧张,压力增大。49、不要把孩子的成绩与其他孩子相比,要分析一下造成这种现象的原因,反思一下有没有自己的责任。50、对孩子的爱要稳定,不要一会晴,一会阴。________________________________________家庭教育指导手册——科学测验篇________________________________________或许你还不是很清楚自己教育孩子的问题到底在什么地方,或许你也不清楚自己的教育方式是否科学,规范。在本篇章,我们将为你提供一些自测题,为你的家庭教育做一个自我诊断、自我了解和自我分析,帮助你明了你的教育方法,改进你的教育方式,提高你的教育艺术。自测一、你知道孩子是怎样从生活中学习的吗?怎样的家长,怎样的家庭氛围,就会造出怎样的孩子。如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。鹿泉区家庭教育方式选择孩子的成绩不好主要是弱科给拖累的,录取标准只看总成绩;

    家庭教育指导手册海南华侨中学初二(3)班家长会资料家长教育行为规范(试行)________________________________________一、树立为国教子思想,自觉履行教育子女的职责;二、重在教子做人,提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感;三、关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确;四、培养和训练子女的良好生活习惯,鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动,促进子女身心的健康发展;五、引导子女参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力及劳动习惯;六、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视,保障子女的合法权益;七、要举止文明,情趣健康、言行一致、敬业进取,各方面为子女做榜样;八、保持家庭和睦,创建民主、平等、和谐的关系,形成良好的家庭教育环境;九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法,针对子女的年龄特征、个性特点实施教育;十、要和学校、社会密切联系,互相配合,保持教育的一致性。________________________________________家庭教育指导手册——心灵呵护篇________________________________________人常说。

    所得到的养分就充足,成长就快,等到长成一棵参天大树,就能接受风雨的洗礼了。这样培养出来的孩子更能经受挫折,而不是温室中的花朵。在把做**利换给孩子的同时,把做人的责任也让他承担起来,在让孩子无形生命升华的同时,让他们的有形生命也经得起风雨的磨难。赏识教育追求人生的和谐、圆满、幸福。赏识你的孩子,让你的孩子与幸福有约!六、如何把握批评孩子的“艺术”?要想取得教育孩子的良好效果,就得讲究批评的艺术。批评孩子必须注意以下四个方面:1、批评孩子与尊重孩子并不矛盾,批评时要注意尊重孩子。有些家长批评孩子时态度粗暴、语言尖刻,伤害到了孩子的自尊。这时的批评,双方已出现了严重的心理壁垒,自然无法产生教育的效果。真正有效的批评是要让孩子感觉到其中的慈爱之心,使他自动消除对待批评的抵触心理,真正理解自己的错误。2、注意批评的地点及其场合。大多孩子都很爱面子,如果在公共场所,当着其他孩子的面受到责罚、辱骂,就容易形成对立情绪,即使他知道错了,也会强词夺理。所以,在公共场所批评孩子要讲究环境艺术,注意给孩子“下坡的台阶”,让他把偏激情绪平息一下,或换个时间和地点来进行教育。3、要多看孩子的优点与长处。当孩子在家时,关心与陪伴,尽量避免影响孩子情绪的语言,保持孩子状态的稳定。

    有人看孩子,“横挑鼻子竖挑眼”。其实这不*是教育观念问题,也是教育水平问题。即使孩子犯了错误,批评时也要用“两分法”,既看到错误缺点,又看到长处优点。家长必须善于挖掘孩子潜在优点,批评前多作调查分析,以便分清是非,以理服人。4、批评要点到为止,不要翻旧账。孩子对家长的批评,**怕的就是唠唠叨叨、没完没了,把孩子多少年以前的老账反反复复絮叨没完。昨天已经认了错***又要翻旧账,使孩子灰溜溜不知何日能挺胸抬头做人。**有效的批评应该言简意明,点到为止,对于这样的批评,孩子会牢记终身。七、如何把握“爱”与“严”的尺度?父母关心爱护自己的孩子是人之天性。但爱而不教,管而不严,自然也达不到教育的目的。因此,家长在教育孩子时,要注意把关心爱护和严格要求结合起来,做到爱而不溺,严而不厉。1、家长要有理智、有分寸的关心爱护孩子。既要让孩子感到父母真挚的爱,使其感受到家庭的温暖,又要让孩子学会关心父母和其他家庭成员,培养其责任心和爱心。2、家长要正确对待孩子的要求。家长对孩子的要求要具体分析,要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提,不能百依百顺。过分满足孩子的要求容易引发孩子过高的欲望。有句话,叫良好的开端,是成功的一半。所以,期望一次顺畅的亲子沟通,请从良好的开端起始。藁城区教育环境家庭教育方式

知识的故事性、趣味性,远比知识与道理本身,更具体验感,而孩子体验感的提升,非常有助于亲子沟通的顺畅。鹿泉区讲解家庭教育方式

    2、理论研究薄弱、学科体系不完善是家庭教育指导者专业培训的比较大软肋家庭教育指导者专业化培训的一个基本前提,是具有相应的家庭教育理论研究成果、具有专业背景和扎扎扎实实从事家庭教育研究和教学的**学者队伍、具有科学的课程体系。教育部在《关于加强家庭教育工作的指导意见》中特别强调“重视家庭教育理论研究和家庭教育学科建设,探索建立具有**的家庭教育理论体系。”而目前我国家庭教育工作中存在的突出问题是重普及、轻研究。一是基础理论研究力量薄弱,尽管多学科关注家庭教育,但具有**的现代家庭教育理论体系尚未形成;二是家庭教育研究队伍本身专业化程度低、视野窄,缺乏系统性、连续性和对家庭教育问题的深入探讨,理论创新少;三是研究过于务实,对家庭教育中的某些问题,停留在就事论事的一般性分析上,或者分析视角单一,难免顾及一点不及其余,甚至以偏概全;四是家庭教育研究者缺少充分的**支持和相应的组织凝聚力,难以形成理论研究的合力等等,这种状况尚不足以形成对家庭教育指导的有力支撑。也正因为此,至今并没有形成科学系统的培训课程框架和相应的培训教材,家庭教育科学的基本理论问题甚至成为指导者培训的盲点。鹿泉区讲解家庭教育方式

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