中国画它有着诗的抽象与张力，它同样有诗的意境与***力。它以概括的笔墨形式对观赏者的感官形成冲击，激发艺术联想，产生艺术延伸，共鸣情感诉求。我个人认为，画得像，远没有画得不像，感觉很像，更有艺术价值。齐白石曾提出过：“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”。这么说，有些人可能摸不到头脑，画像画不像都不好，还怎么画？那我们来举个例子吧，徐渭画的墨葡萄，如果不题“半生落魄已成翁，**书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”我们还以为是发霉的葡萄干，或就是些墨点子，或什么都不是呢。但徐渭用中国画这种诗画结合的特殊形式表达了饱经患难，抱负难酬，无奈之情，我们已经看懂了他所表达的情绪与意境，并可能感触我们联想到自己的人生，它已经足够了，至于像不像真葡萄已经不重要了。哪里有教国画好的培训机构？杭州小学生国画学堂
中国画的执笔方法是怎样的?初学者，首先要懂执笔，姿势才能正确，达到运笔用墨自如，应注意以下几点：(1)笔正：笔正则锋正。骨法用笔以中锋为本。(2)指实：手指执笔要牢实有力，还要灵活不要执死。(3)掌虚：手指执笔，不要紧握，指要离开手掌，掌心是空的，以便运笔自如。(4)悬腕、悬肘：指大面积的运笔要悬腕或悬肘，才可以笔随心，力贯全局。
什么是中锋、侧锋用笔?中锋用笔要执笔端正，笔锋在墨线的中间，用笔的力量要均匀，笔锋垂直于纸面，其效果圆浑稳重。侧锋用笔执笔偏侧，笔锋在墨线的边缘，笔锋与纸面形成一定的角度，用力不均匀，时快、时慢、时轻、时重，其效果毛、涩变化丰富。
杭州小学生国画学堂国画基础入门教程都有什么?
虽然中国山水画讲究可观可游可居可诗，但真正地把山水画画成风景图片，也不见得就是好山水画。艺术是需要留出相对空间让欣赏者来完成的。直白的形式向来都不艺术。好的艺术，无论是绘画，或者诗歌，都是应该留出让欣赏者来完成的空间来。你画得少，画得简洁，但是引导了欣赏者有更多的想像与延伸才是艺术。好的中国画，有时候可以不以画什么物象为目的，几根线条，几个点，几块墨面，在画面上构成了强烈的审美节奏，也许看不出画的是什么，单从这种审美格式与笔墨审美形式上来说，也可以算得上是好的中国画。有人就曾强调说，中国画的物象是为笔墨服务的，笔墨是为审美服务的，画的房子不是用来住的，画的路不是用来走的，画的船不是用来渡人的，它们表现了审美诉求，成功地对情感进行了引导与启发，已经足够了。
“六法”中，谢赫将“骨法用笔”列在第二位“骨法”在中国画中指的是运用线条作为骨架进行造型的方法它融合了汉字书法中用笔的规律和美学原则体现出线条的力度、质地和美感通过不同的线条去体现笔墨的动态、势向、韵律、节奏，以写神、写性、写心、写意为目的中国画以线条构成是与中国艺术家对线条的情有独钟和独特感受分不开的我们绘画的先祖认为，以点作画易于零散、琐碎以面作画易于模糊、平板，用线容易捕捉物体的形象及动感和适宜发挥毛笔、水墨、宣纸绢帛的特性可以说，线条是中国画家独到的艺术语言，是中国画的灵魂少儿学国画，到底学什么？
有人说重在运笔，练书法，其实也就是说运气，不是会拿笔来几下，很容易用到蛮力。吸气吐气发力。其次是方法感悟还有就是改变绘画习惯，从其他工具，原来比较常用的方式转变。可以新旧同时进行，比如先用干笔，纯墨色，作画。同时做铅笔稿参照。确保不会因为新的工具，有生疏和技法问题影响到自己本身的水准。新手很容易陷入恶性僵局。不管画什么，用什么画，怎么画，都要相信你是艺术家，尽力讨好自己。暂时忘却复杂的理论多样的技巧，让自己沉浸初衷。永远不要忘记发现美的乐趣，也不要因为纯粹追寻技法理论抛弃自己的感悟，放轻松还有比较重要的运气，是遇到一个好老师，哪怕只传授了半小时的经验，也足够撼动你一生，也许，你就悟了。孩子学习国画哪个年龄段毕竟好?杭州小学生国画学堂
零基础一年时间到底是选毛笔还是国画?杭州小学生国画学堂
培养学习兴趣，树立学习山水画的信心兴趣是比较好的老师。要培养这个兴趣，首先必须从内心喜欢，然后才能在日常生活中留心观察，时间久了就有了兴趣。如去山野中游玩，到名山大川中造访，亲身感悟大自然的无限风光，就会把自己的人生阅历融入青山绿水之中。感悟人生，这时你的心境就会发生变化，兴趣也会越来越浓厚，越来越想通过某种方式表达出来。而此时“抹”几笔山水，也许是比较好的方式之一。学习之前，可先找一些山水画册、风光照片等资料去慢慢地欣赏体会，从而加强主观意识的培养。“读万卷书”，涉猎各类知识，积累广博的学问，有了浓厚的兴趣，就会树立起学习山水画的信心。学习山水画要有明确的目标和目的国画爱好者学习山水画，要抛开功利性。学习的目标和要求应该提高，标准不能降低。因此，每个人都应制定一个合理的学习目标和计划，可分为近期、中期和远期目标。有了目标，学习就有了劲头。这样在学习时，就会精神放松，在寓教于乐的环境中，把所学的知识全部掌握起来。杭州小学生国画学堂
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