现阶段的远程教育，以成人教育为主。这就要求选择远程教育的学子要利业余空闲时间进行学习，完成学业，他们要付出加倍的努力才行。很多人认为远程教育就是贩卖学历，这是错误的，随着政策改变及同学们需求的改变，远程教育的质量越来越高，毕业的门槛也随之增高，在这样严进严出的要求下，远程教育不是贩卖学历，他还是终身学习理念输出的一个端口。很多选择奥鹏教育的学子在毕业了之后都选择了继续进修，正是因为他们已经建立了终身学习的理念。教育行业坚持的用户，绝不是聚焦于更高效，更好的完成交易过程，而更多的是把精力聚焦于终身学习公共服务体系的建设上，这才能称之为教育领域的用户。网络教育超市已经不是一个新名词，无论是理论还是实践都当前阶段都已经取得一些成果。江苏网络教育分几种
网络教育对于毕业证书方面规定并不统一。根据网上的信息：网络教育的学生合格毕业时由试点院校自主颁发试点院校的网络教育毕业证书，而不是全国统一样式、统一制作、统一编码、统一注册的，所以还有好多地方都不认可这个网络教育的学历。因此目前社会上和各行各业还歧视网络教育毕业证书持有者，很多用人单位认为网络教育的毕业证书不规范、不标准、不过硬。社会对于网络教育并不普遍认可。虽然国家和社会各界对全国统招统考的普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试，以及部分试点院校开展远程网络教育的毕业文凭都予承认，但因为网络教育没有通过全国统招统考正式录取、绝大多数用人单位都误认为网络教育就是在网上随便学一下、从而得出网络教育的毕业生没有真才实学的结论，所以社会上普遍认为网络教育的文凭不过硬，网络教育的文凭含金量没有成人高等教育和高等教育自学考试的文凭含金量高，甚至于网络教育文凭在一些单位、行业和地区还不通用。江苏网络教育分几种远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。
网络教育学院开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。报考本科学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读少部分专升本专业需要专科段相同或相近的专业。 网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。
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网络远程教育是指由特定教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准长久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。网络教育入学考试的考题是由报考高校出题。江苏网络教育分几种
网络教育分为春秋两季招生，一般学制年限为2.5年，但具体的入学时间要根据各个院校的招生简章来定。江苏网络教育分几种
网络教育超市已经不是一个新名词，无论是理论还是实践都当前阶段都已经取得一些成果。它其实是一个远程课程超市，学分银行。即打破传统的线下课堂老师授课方式以及专业胡同的限制，以课程为基本单位，由教育机构提供一批可选修的在线课程，学生根据自己的需求和时间安排选择和组合自己的课程，老师则采用在线方式灵活授课。这里有几个要点：在线学习和授课，学员和老师都不受地域因素地影响，只要你安排得出时间和可以上网的地方就可以轻松在线学习；课程的选择是比较灵活的，学员可以根据自己的需要选课，但是每个专业还是有必修课，即你选了这个专业就必须得掌握几门必须的专业课，然后别的则可以根据自己的需求和爱好自由选择，实现一专多能；学员多样性，你只要有学习能力然后可以安排出一些时间学习就可以报名，不限年龄不限时间地点，实现终身学习；学分的零存整取，通过一门课程你的账号学分就自动增加相应的学分，每个专业把必修的几门课修完，然后学分达到要求就可以拿到相应证书，且时间限制是比较宽松的，一年考完就一年拿证，五年考完就五年拿证。江苏网络教育分几种
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