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来源: 发布时间:2022年07月07日

869设计特训营汇集业界大咖授课,采用STEAM教学模式。869设计学校邀请国内外有影响力的设计师及行业内相关设计组织,开展为期十天左右的设计课程。将教学目标与学生的认知心理相结合,为学生提供利于发展的空间环境,搭建解决难题的助力平台、整合推动飞跃的资源,打造文化高地、拓宽发展维度。通过国际专业设计师现场讲授,给学生以启迪和思考、实践和积累,培养学生的灵感思维、悟性思维和创造性思维,使学生在夯实基础的同时完成飞跃,直通世界舞台。STEAM教学模式引导学生开展自主探究与合作学习、促进多元思想的交流、多种文化的融合与碰撞。学生之间相互协商、共同探索,把理论付诸实践奖创意转变为现实成果。为学生提供成果展示的平台,协助策划展览,助力学生参投国际比赛并获得荣誉奖项与背书。869设计学员取得国内外设计奖项,在设计舞台上与前沿设计师深入交流。专业大连学平面品牌设计

媒体艺术目前属于交叉学科领域,涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。这一术语中的数字反映其科技基础,媒体强调其立足于传媒行业,艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。媒体艺术交互类的设计越来越成为设计的流行趋势。869媒体艺术工作室分为媒体+/艺术展/策展团/作品集四个板块,初期从媒体+板块开始学习,逐步深入学习。培养具备想象力和管理能力的人,能迅速将想法视觉化的设计人才。有温度的大连学平面交互设计The One Show是全球广告创意人员的高等奖项。

读万卷书,行万里路。869设计学员游学足迹遍布全球100+城市,累计参访1000+公司。游学是一场带有目的的旅行,一路上我们去看、去做、去学。游学的本质不在看过多少外在的风景,更在于向内探索自我。游学过程涵盖拜访企业、学习国际课程、了解各地人文景观等。设计游学可以帮助学生突破自限、主动探索,获得前沿的设计资讯。在路上,看脚下。无论身至何处,游学的本质都在于探索自我,越深的内在便是越广阔的外在。游学,并非简单“游历”,而是内外兼修,沉潜智慧,涵泳性灵。

服装设计师(ApparelDesigner)直接设计的是产品,间接设计的是人品和社会。随着科学与文明的进步,人类的艺术设计手段也在不断发展。信息时代,人类的文化传播方式与以前相比有了很大变化,严格的行业之间的界限正在淡化。服装设计师的想象力迅速冲破意识形态的禁锢,以千姿百态的形式释放出来。新奇的、诡谲的、抽象的视觉形象,极端的色彩出现在令人诧异的对比中,于是不得不开始调整我们的眼睛以适应新的风景。869设计学校服装专业拥有专业设计师背书,带你走进服装设计的世界。869服装工作室的学生有能力设计并制作一个系列的服装以及饰品,可以选择任意种类的服装进行设计,并选择自己今后的专业发展方向。869设计学校的学员们抵达欧洲视觉诗人冈特·兰堡(Gunter Rambow)的家中做客、参观交流学习。

869艺术培训,私人定制课程,一对一的学习专属顾问。869设计学校由教研团队悉心研发和量身定制的艺术培训课程,采用项目制教学模式,旨以从思维方式、知识体系和设计软件等多个维度,培养学生的设计思维和商业逻辑,激发潜能和创造力,培养团队意识和协作能力。按学生需求定制专属课程计划。学生可自由调配课程时间,助教团队实时提供补课辅导。专属的服务团队在学习过程中,对学员进行课程追踪,学习辅导与答疑。869设计学校拥有因材施教的教学理念,教师根据不同学生的认知水平、发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生多方面发展。869设计特训营汇集业界大咖授课,采用STEAM教学模式。兴趣大连学平面体验感

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